1erjeu : le dénombrement d'abeilles à mettre sur les alvéoles atelier de manipulation de 1 à 40. J'ai des élèves qui vont loin dans le dénombrement, donc cela pourra permettre la différenciation dans cet atelier. Pour cet atelier, j'utilise ces abeilles.. 2ème jeu : Des abeilles avec nombres à remettre dans l'ordre en suivant ou non la frise numérique.

Après presqu’une année en maternelle, je peux déjà dire que J’ADORE ce nouveau monde, car oui, c’est vraiment un autre monde, encore plus la Petite Section que les 2 autres niveaux. Comme je le disais dans un précédent article, j’ai choisi de ne pas utiliser les groupes pour des ateliers mais plutôt un fonctionnement en espaces. J’aime beaucoup ce fonctionnement même si je dois encore l’affiner cet été. Pour cette fin d’année, je souhaite tester les ateliers autonomes car je m’aperçois que certain s élèves s’agitent parfois en classe car les activités proposées ne les intéressent pas forcément donc ils jouent librement et c’est parfois un peu trop bruyant ou agité pour la classe. J’ai donc préparé un certains nombres d’activités autonomes à leur proposer pour la fin d’année. Beaucoup d’idées viennent de Pinterest. en numération Je rebrasse avec ses activités les nombres de 1 à 3 voir un peu plus car j’ai une très bonne classe. Activités pour travailler toutes les représentations J’ai crée ces roues pour travailler toutes les représentations des nombres de 1 à 4. Il y a la représentation en chiffres, avec les doigts, et avec les quantités. Les élèves doivent mettre la pince qui a la représentation chiffrée. Les boîtes à compter. Je les ai téléchargées Chez Lulu Activités pour revoir la représentation chiffrée de 1 à 4 et y associer la quantité correspondante J’ai décidé de faire ces affiches toutes simples. Les élèves devront tout simplement repasser le chiffre avec un boudin de pâte à modeler et mettre dans le cadre autant de petites boules de pâte à modeler que le nombre correspond. L’inspiration est venue de Pinterest. Il s’agit de cerf volant sur lesquels les enfants devront enfiler autant de perles que demandé. La représentation sera chiffrée ou avec les doigts Encore une idée de Pinterest. Cette fois-ci, c’est avec l’aide de bouchons que les élèves devront associer la représentation chiffrée avec les autres représentations. 2 niveaux, les 2 premières fiches avec les bouchons verts, où il n’y a que les mains ou que les constellations, les 3 fiches suivantes avec les bouchons rouges où se mélangent toutes les représentations. en motricité fine Je vais essayer de leur proposer des activités qui vont susciter j’espère leur intérêt et leur permettront de travailler la pince si utile pour la tenue du crayon. Et comme souvent en maternelle, ce travail de la motricité fine est associé à autre chose comme la numération plus haut. Là ce sera surtout les couleurs. Encore une idée de Pinterest. Là j’ai voulu associer les nuances des couleurs et la motricité fine grâce aux pinces. Encore une idée de Pinterest. Pour cette activité, j’ai réutilisé les innombrables élastiques de ma filles 😛 . Vous pouvez télécharger les fiches directement sur le blog de la mater de Flo. Là il s’agit tout simplement d’enfiler des perles en alternant les couleurs Une idée emprunté à la pédagogie Montessori. Il s’agit d’étendre du linge. J’ai utilisé un vieux porte bouteilles de bière que j’ai lorsque je les achète chez mon caviste 😛 . Un peu de feutrine pour faire les vêtements et c’est parti. Les élèves adorent. logique / problèmes J’ai aussi envie de leur proposer des activités qui nécessitent de réfléchir et de persévérer. Dans les plus grandes classes, c’est souvent ce qui manque aux élèves qui éprouvent des difficultés, le goût de l’effort et la persévérance. Tout simplement des cadenas attachés ensembles. Les clés sont marquées d’une gommette pour les devra mettre au point une stratégie pour éliminer les clés qui n’ouvrent pas le activité sera forcément longue donc pour y venir à bout, il faudra persévérer. Là encore, activité trouvée sur Pinterest. Il s’agit de retrouver les parties manquantes appartenant à un ensemble. Cette activité est à télécharger sur le blog Kreakids. Là c’est une activité toute simple pour retravailler le schéma corporel. Ils sont évolutifs puisqu’avec de plus en plus de parties. J’ai trouvé les modèles en faisant une rapide recherche Le lapin Le garçon La fille Encore une idée de Pinterest. Là les élèves doivent retrouver les bons éléments en observant bien. Je n’utilise pour l’instant que le jeu avec 2 couleurs. Vous pouvez trouver les modèles sur ce blog. à suivre Un travail style Tetris mais avec des boîtes d’oeufs.

Onlit dans le programme maternelle qu’en fin de GS, les enfants doivent savoir « parler des nombres à l’aide de leur décomposition. » S’il y a un concept dont l’introduction doit être considérée comme emblématique du tournant amorcé par le programme maternelle et élémentaire 2015, c’est celui de décomposition ou, lorsqu’on s’exprime de manière plus

puisnon proposée à la largeur des doigts de l’enfant) puis identique ou non à celle de la bande d’images. Activité : Mise en ordre 1 et 2, Insertion de cartons-nombres :-Matérialiser par un jeton chaque écriture chiffrée.-Eloigner, approcher la BN de

yrzQY. 35 149 8 186 150 371 298 361 250

numération avec les doigts de la main en maternelle